Lo storytelling come strategia didattica

  Il termine storytelling è composto da due parole inglesi: story e telling. Testualmente, il termine può esser tradotto in italiano con le espressioni narrare una storia, comunicazione narrativa o anche comunicazione creativa. La storytelling è una tecnica di comunicazione che consiste nel raccontare una storia per affascinare l’attenzione di…

Continue reading

RISERVA COGNITIVA : COS’E’ E PERCHE’ E’ IMPORTANTE AUMENTARLA

Il nostro cervello nasconde un mondo complesso e le neuroscienze sono un multiverso in continua espansione. Oggi voglio parlarvi del concetto di riserva cognitiva e  di quanto sia importante implementarla per preservare più a lungo possibile la salute del cervello.   Riserva cognitiva cos’è? Per spiegare al meglio il concetto…

Continue reading

L’utilizzo degli e-book nel contesto scolastico : risorsa o distrazione?

L’alternativa digitale al libro di testo tradizionale più facilmente desumibile è l’e-book. E-BOOK: COS’E’? L’e-book o libro elettronico, è un componimento edito in formato digitale. Gli e-book sono consultabili mediante un personal computer o un dispositivo portatile. Quando sono nati i libri digitali in molti pensavano che in breve tempo…

Continue reading

COOPERATIVE LEARNING (APPRENDIMENTO COOPERATIVO): INSEGNARE A ESSERE COMUNITA’

Il cooperative learning è un metodo di apprendimento che si differenzia dall’apprendimento competitivo, in cui gli studenti lavorano gli uni contro gli altri, e da quello individualistico, in cui gli studenti lavorano da soli. Può essere definito da due punti di vista diversi: come organizzazione educativa e come metodo di…

Continue reading

Impotenza appresa: ricadute sul rendimento scolastico

L’impotenza appresa ha origine nell’infanzia :  caregiver inaffidabili o insensibili possono contribuire a questi sentimenti. Quando i bambini hanno bisogno di aiuto ma nessuno viene  loro incontro, è possibile che abbiano la sensazione che nulla di ciò che faranno cambierà la loro situazione. Martin Seligman, considerato il fondatore della psicologia…

Continue reading

IL RIFIUTO SCOLASTICO: CAUSE E SOLUZIONI

Il fallimento scolastico incide profondamente sull’autostima del soggetto, determinando atteggiamenti e comportamenti di allontanamento dalla scuola, fonte di frustrazione, con il conseguente ritiro o fuga dall’impegno. L’insuccesso è il frutto di processi mediatori determinanti nella caduta del rendimento scolastico, che risulta profondamente compromesso, a prescindere dalle abilità cognitive possedute dal…

Continue reading

Psicologia e Libri – Il Disturbo Dissociativo di Personalità: prima persona plurale. Romanzo

Lessi questo libro, uscito nel 1999,  quando ero ancora una studentessa in Psicologia all’inizio del suo  lungo percorso universitario , e posso dire che mi segnò profondamente. Il Disturbo Dissociativo di personalità (meglio conosciuto come Personalità Multipla),  è tra i più complessi e affascinanti disturbi della nostra mente e riguarda…

Continue reading

IL DISTURBO SPECIFICO DI COMPRENSIONE: COS’E’ E COME INTERVENIRE

Per disturbo specifico di comprensione s’intende quella difficoltà di lettura che non riguarda la capacità di decifrare un testo, ma l’abilità di coglierne efficacemente il significato. Questo disturbo è caratterizzato da un funzionamento scolastico che è sostanzialmente inferiore a quanto ci si aspetterebbe data l’età cronologica, la valutazione psicometrica dell’intelligenza…

Continue reading

Psicologia e libri: la sindrome dell’abbandono in due romanzi

La tematica dell’abbandono nell’infanzia è stata  ampiamente trattata nei libri e nei romanzi. L’abbandono da parte di figure significative in età infantile, può portare a importanti ripercussioni a livello psicologico ma anche interazionale: il futuro adulto infatti può avere problemi a livello sociale, fino ad arrivare a vere e proprie…

Continue reading